やはり…こうなりました（汗）言い訳はしない！（開き直り…）
気を取り直して「幼稚園選び IN ペナン」です！
何故ペナンを選んだか？というと、そこに「海」があるからです(笑)
ただそれだけ。
いつも山で過ごしている夫とのバケーションは何故か海なんです。
（今回、夫抜きの旅でしたが）
適当に考察した結果、人間って日常からかけ離れた世界に浸りたくなるんですね。
きっと。
そういう意味で「雪＆山」の対極にある「夏＆海」に行きたくなるのが我が家の常です。
場所はペナンと決まれば、善は急げ〜！で早速インターネットで検索してみました。
するとペナン島には日本から幼稚園留学手続きを代行／斡旋してくれるコーディネーターの
ような方が何人かいることを知りました。
が。
もちろんマージンがかかります。
そして日本と比較して物価の安いマレーシアへの留学が安く上がらなくなるのです。
そんなかんだで宿から幼稚園から全部自分で手配しよ〜なんて安易に考え、そのようにしましたが
これが意外と苦労もんでした(笑
先ず・・・
�．優奪箸巴気靴△討疹霾鵑�正確ではない園の電話番号が違っていたり、住所が違ってる事がよくあります。
電話が通じないことも。そもそもインターネットにあまり幼稚園/保育園の住所・電話番号が載っていません！
セキュリティー上の理由もあるのでしょうが、インターネットと言うかパソコンがあまり普及していないのが現状かもしれません。（裏を取っていないので正確にはわかりませんが）
結局、宿泊先の候補として考えてたゲストハウス何件に問い合わせ、宿泊する条件として「CHILDCARE」が不可欠である旨を伝えて近くに保育園があるのか？と情報収集して連絡先を聞いたりしました。
�⊇蒜饑茲�ら園までの距離感/位置関係が分からないグーグルマップを使って、シミュレーションをしてもやはり限界がありました。
通園は徒歩でできるのか交通手段を考えないといけないのか判断に苦しみました。
結局、よっぽど同じエリアでない限り、「徒歩」でと言うのは難しいと考えて下さい！
ペナンは予想以上に車社会でした。
極めつけにに！��マレーシア人の英語が聞き取れない現地に行ってから知ったのですが、マレーシアは政権交代の度に教育方針も改革されるらしく、以前は「英語」中心の教育システムだったそうですが、今は「マレー語」中心にとシフトしていっているようです。確かに英語が通じないという局面に遭遇し、子供に英語に触れて欲しいと思う身としては、ちょっとショックでした（涙）
結局、日本から連絡が取れた園はインド系とチャイニーズ系の二つ。
電話をして話をすると、どちらの先生もとても親切で一安心しました。
インド系に最初に電話しました。
"Can I enroll my daughter for just 2 or 3 weeks?"
「２〜３週間だけでも娘の保育をお願いできますか？」と聞くと
「キャン！キャン！」と言うんです。
最初は何を犬みたいにキャンキャンっていうのか？と思ったのですが "CAN! CAN!”(直訳：できる！できる！）と言っているんだっ！って理解しました〜
やっぱ親切だけど、主語を端折るのは、、、どうなの？（笑）
受け入れOKみたいだし「では、お名前と連絡先を教えてください」なんて言われるんだろうと思っていたら
「ペナンに着いたら、また連絡ちょ〜だいね〜。バイバ〜イ」って！
いい加減〜〜〜〜♪
そしてペナンに到着。
言われたとおり到着後、両方の園に連絡してみました。
両方共「あなた、誰？あ〜〜〜あの時の！本当に来たのね！今ペナンに居るの？」って
言われました(笑）
またまた、いい加減〜〜〜〜♪
それが、またペナンの良いところだったりするのですが。
翌日に見学のお願いをして、どちらの園にするか決める事になりました。
最初に見学したのはインディアンの園でした。
ここは主に「勉強型」幼稚園でした。
まだオムツも外れていなそうな2歳児まで机に向かってアルファベッドを勉強している姿には驚愕でした。
パソコン授業もあるとの事で、IT王国であるインドの人材がこのように早期から育まれているんだと実感した瞬間でした。
日本で通っている園と正反対のこの園に入れて、カルチャーショックを体験するのも一つの勉強とも
思いましたが、娘は玩具が一つもないスタイルに萎縮しまくっていました。
で、やはり娘が楽しく通えると判断したココ↓のチャイニーズの家族が経営している保育園に決めました。
→保育園外観
→保育園の中から見た芝生の庭
可愛いフェンスが印象的な、芝生のお庭もある少人数制の園です。
マレーシアの認可も取得済みなTASKA（=保育園）です。
結局、徒歩圏内になかったので2週間タクシーを雇って通園しました。
保育園の初日。
親子共々、と〜ても緊張して登園しましたが、娘を迎えに行くと粘土遊びに夢中でした。娘は粘土で貝殻を作り、私が褒めると「ママ、これ持って帰っていい？」と聞きました。私は咄嗟に「皆の粘土だから持って帰ったら、お友達の粘土が少なくなっちゃうよ」と泣きそうな娘の説得にかかりました。
そうしたら、日本語が分かるはずもない先生がプラスチックの小さな容器を持ってきて
「ココに入れて持って帰りなさい」と言ってくれたのです！！
頑固な私は「でも皆さんの粘土がなくなってしまいます」と言うと
“She made it herself and she is very proud of it. It's ok, she can take it home.
It will build her confidence and that is more important than us losing a piece of playdo."
「娘さんが自分で作ったもので嬉しいんです。持って帰ってもいいですよ。
彼女の自信に繋がるのであれば、粘土なんて大した事ありませんよ」
と答えてくれたのです。
目から鱗と言うか…私は子育てにおいて社会的ルールとか「こうなくちゃならない」と言うものに囚われていた部分が大いにあり、娘の「気持ち」を蔑ろにしていた部分があったんではないか？と思えてなりませんでした。
母として基本的な事を思い出させてもらった感じがして反省すると共に、先生に感謝しています。
それから2週間、少しずつ保育時間を長くしていき、最終的には毎日9時〜13時30分まで英語漬けの日々を送った娘でした。私は娘を預けている間、市内観光したり、ショッピングしたりと息子と二人の時間を満喫しました。
帰国してから１ヶ月経ちますが、今でもマレーシアでできたお友達の話やTASKAで習った英語の歌を一緒に歌ったりしています。
↓娘がTASKAで作った作品の数々。額縁に入れて居間に飾ることにしました。
↓思い出の貝殻↓
→保育園外観
→保育園の中から見た芝生の庭
